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PROTOCOLO COVID ENERO 2022

Se adjuntan instrucciones recibidas desde el SAS, por la enfermera Covid de Referencia de nuestro Centro.

Dichas instrucciones actualizan el protocolo existente .

INFORMACIÓN IMPORTANTE

Atendiendo a lo recogido en la actualización del 8 de enero de 2022 sobre el Protocolo COVID19 para su aplicación en los centros escolares, les informo que si aparece un caso positivo por COVID-19 en el aula de su hijo/a, usted será informado (siempre que afecte a la clase) y seguirá el siguiente protocolo:

¿Qué deben hacer las familias y el alumnado del aula de su hijo/a?

• Como norma general, el resto de alumnado del aula no deberá guardar cuarentena, salvo que presente síntomas compatibles con COVID-19. En este caso no deben acudir a clase y han de contactar con el sistema sanitario de referencia (el centro de salud que tengan asignados).

• La confirmación de casos positivos o las cuarentenas preventivas, en cualquier caso, deben comunicarse al maestro/a tutor/a, para tomar las acciones pedagógicas que correspondan.

• Deberán extremar las precauciones y reducir todo lo posible las interacciones sociales, utilizando de forma constante la mascarilla y durante los próximos 10 días a contar desde hoy.

• En caso de alumnado con inmunosupresión, debe comunicarse al centro esta circunstancia para aplicar el protocolo establecido por Salud Pública y realizar la prueba que se determine. Del mismo modo se actuará en caso de alumnado conviviente con personas inmunodeprimidas o personas mayores de 70 años.

Actualización del Protocolo COVID-19 en los centros escolares. 

 Les adjuntamos extractos de la actualización del Protocolo COVID-19 que Salud Pública ha enviado a los centros educativos donde se hace referencia a las indicaciones anteriores.

 Actuaciones Ante Sospecha o Confirmación de Casos De Covid-19

El alumnado, profesorado u otro personal que presente síntomas respiratorios compatibles con COVID-19, independientemente de su estado de vacunación, no deberá acudir al centro educativo hasta que tenga un resultado de una prueba diagnóstica1 o en caso de que no haya sido posible realizar prueba diagnóstica, hasta que finalice el periodo de aislamiento mínimo de 7 días y siempre que hayan transcurrido 3 días desde el fin del cuadro clínico.

Tras el periodo de aislamiento y hasta los 10 días posteriores al inicio de síntomas o a la fecha de diagnóstico en los casos asintomáticos, las personas positivas deberán extremar las precauciones y reducir todo lo posible las interacciones sociales utilizando de forma constante la mascarilla, de acuerdo a la legislación vigente. Se debe evitar especialmente, el contacto con personas vulnerables.

En determinadas situaciones, como pruebas diagnósticas en niños y en aquellas personas en las que no se pueda extraer otro tipo de muestra del tracto respiratorio, se podrá realizar PCR en muestras de saliva como una alternativa de elección a la toma de muestra nasofaríngea.

1. Actuaciones ante la aparición en un aula de 4 casos confirmados o menos, o afectación de menos del 20% de los alumnos de la clase en un periodo igual o inferior a 7 días:

Los casos confirmados no deben acudir al centro y deben permanecer en aislamiento hasta trascurridos 3 días del fin del cuadro clínico y un mínimo de 7 días desde el inicio de los síntomas o desde el diagnóstico en casos asintomáticos. Como se especifica más arriba, tampoco las personas con síntomas compatibles con COVID-19 deberán acudir al centro educativo.

Tras el periodo de aislamiento y hasta los 10 días posteriores al inicio de síntomas o a la fecha de diagnóstico en los casos asintomáticos, las personas positivas deberán extremar las precauciones y reducir todo lo posible las interacciones sociales utilizando de forma constante la mascarilla, de acuerdo a la legislación vigente. Se debe evitar especialmente, el contacto con personas vulnerables.

Tal como se indica en la Adaptación de la Estrategia de detección precoz, vigilancia y control, no es necesario la realización de una prueba diagnóstica al alta para poder levantar el aislamiento.

Ante la aparición de un primer caso en un aula y hasta un total de 4, los alumnos y alumnas de los niveles educativos de infantil y primaria no realizarán cuarentena (a excepción de las personas con inmunosupresión).

El profesorado y otro personal del centro seguirán las indicaciones de cuarentena que se proponen para la población general de acuerdo a la Adaptación de la Estrategia de detección precoz, vigilancia y control publicada el día 30 de diciembre de 2021.

También de acuerdo con la adaptación de esta Estrategia, únicamente se realizará PDIA a los contactos estrechos vulnerables o que vivan en entornos vulnerables.

Los y las responsables COVID de los centros educativos, informarán al profesorado y personal del centro relacionado con el aula y a los familiares o tutores legales del resto delos niños y niñas de una clase donde se hayan detectado casos confirmados de la situación y se les indicará que durante los 10 días posteriores a la última exposición, extremen las precauciones y reduzcan todo lo posible las interacciones sociales utilizando de forma constante la mascarilla de acuerdo a la legislación vigente. Especialmente se debe evitar el contacto con personas vulnerables. Asimismo, se les indicará que ante la aparición de síntomas compatibles no acudan a clase y contacten con el sistema sanitario según se haya establecido en cada CCAA.

Por último, les recuerdo que tanto el Protocolo de Actuación como las acciones que se adopten en cada caso se establece desde los servicios de Salud Pública. El centro no tiene potestad para dar otras indicaciones distintas a las que nos trasladan desde este organismo. Además, ha de velar por que éstas se apliquen en todos los casos.

Gracias por su colaboración.

 La Directora/Coordinadora Covid

Rosa Sánchez Carrillo

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LLEGÓ LA NAVIDAD

LLEGÓ LA NAVIDAD

Se acerca la Navidad, y desde el colegio vamos preparando el ambiente navideño, para que los niños y niñas lo vivan con ilusión.

Primero decorando con pascueros traídos por las familias.

Gracias por vuestra colaboración.

Nuestro amigo y compañero Salvador ,nos visitó para montar el Belén, que tanto gusta a todos nuestros alumnos y profesores.

Los Reyes Magos se dirigen al portal.

Todos los compañeros y compañeras de la E.I. Los Claveles, hemos querido formar parte de nuestro árbol de Navidad.Cada uno en una bola para la posteridad.

Os deseamos Felices Fiestas

El AMPA de Los Claveles organiza para éstas fiestas, La cabalgata de Navidad,con elfos,pajes, Reyes Magos y Papá Noel…. repartiendo regalos entre todos los niños y niñas y llevándose las cartas de los buzones reales.
Cada nivel echó sus cartas en su buzón real.
TODO EL ALUMNADO HA PARTICIPADO EN EL CONCURSO DE CHRISTMAS , EN ESA EXPOSICIÓN LAS MEJORES TARJETAS DE CADA CLASE.
HAN RECIBIDO UN DIPLOMA POR EL MEJOR CHRISTMA DE SU CLASE
DIPLOMA A CADA CLASE POR SU PARTICIPACIÓN
EL PRIMER PREMIO, CON UNA ESTRELLITA
Entrega de Diplomas en tres años

Entrega de diplomas en cinco años

Las maestras junto a su alumnado han preparado un baile o un lipdab como regalo a sus familias

EL PERSONAL DE LOS CLAVELES OS DESEAMOS FELICES FIESTAS

LAS MAESTRAS DE TRES AÑOS Mª PAZ, ELI, ANAISABEL Y MARILUZ (PTIS)
JUAN DIEGO , CONCHI , GRACIA Y MAESTRAS DE 4 AÑOS
LAS MAESTRAS DE 4 AÑOS-MIRIAM, ELISA. ÁNGELES, ROCIO E IRENE
MAESTRAS DE 5 AÑOS, GEMA, ESTEFANÍA Y ADRIANA, CON Mª LUZ
BELÉN , MARÍA JOSÉ Y ROSA
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DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA, 16 de diciembre.

Hoy 16 de diciembre se celebra el Día de la Lectura en Andalucía. En nuestro colegio, queremos festejarlo promocionando la lectura y divulgando algunos consejos así como recomendaciones a la hora de eleguir títulos para los más pequeños entre la Comunidad Educativa.

A continuación os dejamos el enlace de la presentación que se ha elaborado desde el Plan de Biblioteca que se desarrolla en el Centro.

https://view.genial.ly/5fb79346182eec0cf60d1a1d/presentation-recomendaciones-para-adquirir-libros

Esperamos que disfrutéis con la presentación y que estas navidades os animéis a regalar libros a los más pequeños.

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UNA MASCOTA ES UN MIEMBRO DE LA FAMILIA

UNA MASCOTA ES UN MIEMBRO DE LA FAMILIA


UNA MASCOTA ES UN MIEMBRO DE LA FAMILIA


LAS CONCEJALAS DE SANIDAD Y EDUCACIÓN JUNTO A LA DIRECTORA DEL COLEGIO, NOS HAN PRESENTADO EL PROYECTO QUE SE VA A DESARROLLAR EN NUESTRO CENTRO A INICIATIVA DEL AYUNTAMIENTO DE MIJAS , Y QUE HEMOS ADAPTADO A LAS EDADES DE NUESTRO ALUMNADO

  UNA MASCOTA ES UN MIEMBRO DE LA FAMILIA

E.E.I. LOS CLAVELES CURSO: 2021-2022

NUESTRAS MASCOTAS

INTRODUCCIÓN.

  • El presente proyecto es una actividad que desarrolla el Centro en colaboración con el Ayuntamiento de Mijas desde el Departamento de Sanidad, en colaboración con el de Educación, el cual realiza campañas periódicas para sensibilizar sobre el tema de la tenencia responsable de mascotas, el fomento de la adopción y la evitar del abandono.
  • El Ayuntamiento, ha hecho entrega de materiales, como son: cartel alusivo al tema y un pen drive que incluye: “Guía para una Tenencia Responsable de animales de compañía” y una campaña realizada con la colaboración de Mijas Comunicación “Una mascota es un miembro más de la familia”.

1.- OBJETIVOS DE PROYECTO.

  • – Concienciar de las necesidades y cuidados que requiere una mascota.
  • – Fomentar el respeto y cuidado hacia otro ser vivo diferente al ser humano.
  • -Implicar a las familias en la puesta en práctica del proyecto.
  • – Difundir los resultados de esta actividad entre la Comunidad Educativa.

2.-DESARROLLO DEL PROYECTO.TEMPORALIZACIÓN Y ACTIVIDADES

PRIMER TRIMESTRE.   “Mi mascota no es un juguete

  • Formar al profesorado sobre la temática a trabajar con el alumnado.
  • Asambleas y exposiciones con el alumnado para dar a conocer las necesidades y cuidados de las mascotas. Visionado de videos.

Actividad de aula:

Realizar un dibujo de tu mascota o la que te gustaría tener.

NO SOY UN JUGUETE

 SEGUNDO TRIMESTRE.  “Mi mascota es mi familia”.

  • Implicar a las familias en la sensibilización de la tenencia responsable de las mascotas que forman parte de la vida de muchas familias,  de manera responsable, con dedicación y compromiso con la mascota y el resto de la sociedad.
  • Actividad desde casa: Dos opciones:
  • Foto familiar con la mascota.
  • Vídeo breve dónde se reflejen los cuidados, atenciones y el respeto que requieren la tenencia responsable de las mascotas.
MIS MASCOTAS SON MI FAMILIA

TERCER TRIMESTRE. “Ya soy responsable”.

  • Dar difusión de los resultados de esta actividad a toda la Comunidad Educativa, fomentando la adopción y evitando la compra de animales y el abandono.
SOY RESPONSABLE

Actividades desde el Centro

  • Selección de las mejores fotografías/Vídeos por aula y reconocimiento del Centro a los premiados.
  • Publicar en nuestras redes sociales el fruto de esa campaña realizada en colaboración con el Ayuntamiento, Departamento de Sanidad y Educación y las familias del Centro .
  • Reconocimiento por parte del Ayuntamiento de los Centros participantes.
  • Visita al parque Zoo-sanitario del Ayuntamiento de Mijas si las condiciones sanitarias provocadas por la Covid-19 lo permiten.

A continuación mostramos el resultado de la actividad propuesta en el primer trimestre relacionada con este proyecto y que se titula: » NO SOY UN JUGUETE». Cuyo objetivo es crear conciencia entre el alumnado y la comunidad educativa, de la tenencia responsable de mascotas así como la posibilidad de adoptar animales como alternetiva a la compra de los mismos, sobretodo en estas fechas tan cercanas a la Navidad y donde la adquisición de animales aumenta considerablemente.

3 AÑOS C
A AÑOS D
5 AÑOS B
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DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD

DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD

Día Internacional de la Discapacidad, 3 de diciembre.

Hoy, 3 de diciembre celebramos el Día internacional de la Discapacidad,
proclamado por la ONU, con el objetivo de promover sus derechos, bienestar e inclusión, en todos los ámbitos de la sociedad y el desarrollo.

con este objetivo desde el Plan ed biblioteca ha querido aportar una serie de recursos teniendo en cuenta las características de nuestro alumnado. así se ha realizado una recopilación de cuentos inclusivos así como de cortos cimátográfico que tratan algún tipo de discapacidad. Al pinchar en el enlace podeis descargaros esta pequeña biblioteca/aula de cine virtual.

¡¡FELIZ DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD!!
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DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN 6 DE DICIEMBRE

Nuestra Constitución cumple un año más y en nuestro cole lo hemos querido celebrar de una forma muy significativa.

Desde el Plan de Biblioteca se han aportado una dotación de recursos que se han compartido en todas las tutorías. De esta forma, se han seleccionado una serie de cuentos clásicos que representan derechos contenidos en nuestra Constitución, como por ejemplo: derecho a una vivienda (Tres cerditos), derecho a la sanidad (el soldadito de plomo)… a continuación os facilitamos el enlace para que podáis descargalos.

En las aulas hemos conmemorado este día con la realización de actividades como la confección de una bandera de

española y la audición del himno español

4 AÑOS C
4 AÑOS A
5 AÑOS B
5 AÑOS C

¡¡FELIZ DÍA DE LA CONSTITUCIÓN!!

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